（三）遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。
说完，他站起身来，走到了天台边，手一扬。
此刻，整个黑暗之城，都在默哀。
然而，苏锐却笑了起来，他问道：“怎么，这么不舍得我吗？
第二条 本办法所称中小学教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等）。
“那一场战争，已经结束了四十二天了。”苏
很显然，经过了那一战之后，路易十四和黑暗世界已经化干戈为玉帛了。
在神王宫殿下方的广场前面，摆着一千多个遗像，全部都是在那次战争中牺牲者的黑白照片。
那些烙印，和生命有关，和意志有关，也和这一片星空有关。